幼兒園課程發展與設計 ,

作者:周宣辰, 傅清雪, 蔡其蓁

出版社:群英出版有限公司

ISBN:9789860625936

$33.00

產品號碼: 165328 貨號: 9789860625936 分類: , 標籤: , , , , , ,

  ★透過有系統的規劃,帶領職前幼兒教保服務人員,透過淺顯易懂的文字、圖表,建構課程發展與設計的基礎實力★

  ▲包含課程之理論基礎、要素、設計原理原則、統整課程的概念與價值、各種幼兒園常見教保模式的介紹。

  ▲說明經驗融入「課程大綱」理念的四個年齡層幼兒之課程實務規劃案例與分析。

  ▲省思幼兒課程設計內容與幼兒及其家庭之間的學習關係。

  ▲探索課程實踐與理論的對話,以及教保服務人員教育觀、課程觀對課程之影響。

  ★期望提供精闢、實用,兼顧幼兒教育理念與新課綱精神之教材★

  ★每一章訂有精要的「學習目標」,供使用者掌握整章的重點★

  ★提供「學習單」讓使用者可進一步做延伸的教學與學習,而「課後小測驗」,則能夠幫助整理與回顧整篇文章的重點★

  ★每一節提供「問題與討論」,幫助使用者進一步思考與探討該節的核心概念與重要議題★

 

目錄

第一章 【幼兒園課程定義與理論基礎】─傅清雪
第一節  幼兒園課程定義
第二節  幼兒園課程之理論基礎
第三節  本書的章節架構
 
第二章【幼兒園課程要素與設計原則】─周宣辰
第一節  幼兒園課程的要素
第二節  幼兒園課程設計的基本原理
第三節  幼兒園課程發展的模式
 
第三章 【統整性課程設計】─蔡其蓁
第一節  統整性課程
第二節  統整性課程設計
第三節  實施統整性課程設計的幼兒園課程取向
 
第四章 【2~3歲幼兒統整性課程設計案例與探討】─周宣辰
第一節  2~3歲幼兒的學習需求與能力
第二節  2~3歲幼兒的統整性課程設計案例
第三節  案例分析
 
第五章 【3~4歲幼兒統整性課程設計案例與探討】─周宣辰
第一節  3~4歲幼兒的學習需求與能力
第二節  3~4歲幼兒的統整性課程設計案例
第三節  案例分析
 
第六章 【4~5歲幼兒統整性課程設計案例與探討】─傅清雪
第一節  4~5歲幼兒的學習需求與能力
第二節  4~5歲幼兒的統整性課程設計案例
第三節  案例分析
 
第七章 【5~6歲幼兒統整性課程設計案例與探討】─蔡其蓁
第一節  5~6歲幼兒的學習需求與能力
第二節  5~6歲幼兒的統整性課程設計案例
第三節  案例分析
 
第八章 【幼兒園課程內容與幼兒、家庭、社區之關係】─傅清雪
第一節  幼兒園課程內容與家庭、社區之關係
第二節  幼兒園課程內容由家庭、社區中取材
第三節  課程內容由家庭、社區取材的價值內涵省思
 
第九章 【課程理論與實踐之對話】─蔡其蓁
第一節  課程大綱之立論基礎與實踐媒介
第二節  以遊戲為中心之課程規劃
第三節  以遊戲為中心之課程實踐
第四節  課程理論與實踐之對話
 
第十章 【教保服務人員之課程省思】─周宣辰
第一節  教保服務人員教育觀對課程設計之影響
第二節  教保服務人員課程觀對課程設計之影響
第三節  提升教保服務人員的課程意識
第四節  教保服務人員課程省思之途徑
 

作者介紹

作者簡介

周宣辰

  學 歷
  臺灣師範大學教育學博士

  經 歷
  .教育部幼兒園新課綱宣講教授、輔導教授
  .原民會及教育部沉浸式族語教學幼兒園計畫主持人

  現 職
  .崑山科技大學幼兒保育系教授
  .崑山科技大學幼兒保育系主任
  .崑山科技大學原住民族學生資源中心主任

傅清雪

  學 歷
  國立成功大學教育研究所博士

  經 歷
  .教育部幼兒園新課綱宣講教授、輔導教授
  .教育部家庭教育人員合格認證
  .教育部核定性別平等教育講師
  .幼兒園進修研習講座、親職教育講座

  現 職
  中華醫事科技大學幼兒保育系副教授兼系主任

蔡其蓁

  學 歷
  國立臺南大學教育學博士

  經 歷
  .國立嘉義大學附設實驗國民小學附屬幼兒園教師/學前啟聰班教師
  .南臺科技大學幼兒保育系助理教授兼系主任

  現 職
  福智文教基金會幼兒園教學督導
 

出版地

台灣

出版日期

08/31/2021

印刷

單色印刷

版別

初版

裝訂

平裝

語系

繁體中文

頁數

432