我是說話高手!小學生的第一本人際互動表達書

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아홉 살 함께 사전

作者:朴城佑

譯者:謝淑芬

出版社:大好書屋

ISBN:9786267405819

$30.25

產品號碼: 237361 貨號: 9786267405819 分類: , 標籤: , , , , ,
✧✧✧ 台灣首度引進!韓國暢銷兒童橋梁書 ✧✧✧
網路書店總評分9.6,蟬聯綜合書榜前20名3週

\一本為孩子準備的「人際溝通辭典」/
畫風超可愛、內容極有趣、編排很好懂!

  ★描繪80種互動情境:取材自6~10歲孩子的家庭與校園生活,場景親切不陌生
  ★介紹80個溝通詞彙:在理解他人與表達自我時,可以傳達得既精準又漂亮
  ★收錄240則延伸例句:懂得舉一反三,徹底學會生詞的用法,提升寫作力

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  ◎系列書籍在韓國家庭刮起口碑炫風,眾多爸媽與小讀者親自推薦◎

  「這是我8歲兒子非常喜歡的一本書!」
  「我9歲的兒子很喜歡這本書,他從中學會用不同的方式感受自己的心情。」
  「我女兒說這本書很有趣!」
  「我家小孩很喜歡這本書^^,看了一遍又一遍。」
  「我買這本書是因為孩子吵著想看,讀完後他愛不釋手。」
  「孩子讀完後能清楚表達自己的情緒,我也變得更容易理解他的想法。」
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  ❤ 「表達力」就是競爭力!
  孩子與人溝通的起點,就從「累積詞彙、理解詞意」開始!

  這是你家孩子的寫照嗎?

  #遇到問題總是用情緒表現,無法好好表達?
  #想說些什麼,卻說得七零八落、辭不達意?
  #老是混淆詞語的意思,亂用一通造成誤會?
  #造句作業寫不出來,作文只會記下流水帳?

  這些狀況,都是因為孩子的表達詞彙量不夠,以及對詞語沒有正確的理解!孩子上幼兒園大班後,人際網絡越來越複雜,必須能精準表達自己的感受,以及正確理解他人的意圖,才能發展健全的人際關係,進而在家庭、校園生活與課業成績上,擁有傑出的表現!

  ❤ 在人際互動的情境中,
  學會使用更精準的語言,理解他人、展現自己!

  本書以6~10歲兒童為對象,介紹孩子在校園、家庭等與他人互動的場合中,可能會遇到的各種情況與表達方式。作者朴城佑以簡潔童趣的文筆,生動捕捉孩子與人交流時的心情寫照和當下反應,精選80個常用詞彙,搭配畫風溫暖和諧的色鉛筆插畫,以圖文結合日常情境,幫助孩子在各種生活事件中理解他人,並精準表達自己。每個詞彙更收錄延伸例句,讓孩子融會貫通,徹底學會生詞的用法,能快速引起小讀者的共鳴與興趣!

   ✎ 「慫恿」:就是說服別人去做他不想做的事
  .放學後準備寫功課,同學卻叫我晚上再寫就好
  .我想繼續玩耍,跟朋友說晚一下下回家也沒關係

  ✎ 「嫉妒」:就是對某個人感到羨慕又討厭
  .姊姊不管做什麼都會被稱讚,我真希望她得到感冒
  .偷偷希望功課好的同學,今天上課可以遲到一次

  ✎ 「安慰」:就是用溫暖的話語鼓舞別人
  .對跌倒受傷的朋友說:你很勇敢,傷口很快就會復原了!
  .弟弟數學考試寫錯了一題,我告訴他:下次細心一點,一定能考得更好!

  ❤ 一邊學著交朋友、一邊擴增詞彙量,
  不只人緣變好,認知力、寫作力同步提升!

  ✎ 什麼情況下,可以做出「道歉」的行為呢?
  .嘲笑朋友不會跳繩之後,我向他說對不起
  .弟弟因為我的惡作劇而嚎啕大哭,我跟他說以後不會再欺負他

  ✎ 怎麼思考事情,才算是「諒解」呢?
  .這次遠足,媽媽幫我準備麵包而不是壽司,也許她必須早點到公司
  .同學遲到了,可能是因為她要先幫家人買東西

  ✎ 什麼樣的反應,叫做「原諒」呢?
  .朋友不小心弄斷了我的鉛筆,我沒有生氣,而是說沒關係
  .妹妹生氣就亂丟東西,我接受了她的道歉

  本書採圖文並茂的辭典形式,一個跨頁一個詞彙的編排設計,宛如一幕幕人際互動小劇場,能抓住孩子的目光,並提升專注力與共感力。每天學一個新詞語,孩子將更懂得如何與他人相處,也能精進口說與寫作能力,在人際關係與課業上變得更加從容、更有自信!

本書特色

  ① 網羅80個人際互動常用語彙→色彩豐富的插畫示意,一秒吸引孩子目光
  ② 簡潔的詞彙解釋→以簡單且貼近兒童語言的文字來說明,容易理解不卡關
  ③ 使用時機列舉→相似情況舉例敘述,造句活用的絕佳範例
  ④ 全書注音標示→碰到生詞懂得唸、不害怕,孩子自學很OK

國內專家推薦

  王意中|王意中心理治療所所長/臨床心理師 
  陳安如|作文老師
  陳志恆|諮商心理師、暢銷作家
  顏安秀|作家、國小校長
  ——專業推薦(依首字筆畫排序)

  人際關係很複雜、很動態,沒有標準的答案,卻有可以遵循、參考的方向。閱讀書中所列舉的關鍵詞彙,宛如小朋友成長的必修學分,在在反映孩子於生活中、校園裡,與同儕交往所面臨的互動劇情,需要刻意練習的社交橋段。——王意中|王意中心理治療所所長/臨床心理師

韓國爸媽強力推薦

  「孩子喜歡讀這本書,因為它以很容易理解的方式,解釋了與朋友、手足和家人關係中的感受和情緒。我和孩子會一起看著書中的插圖與文字,然後一起討論。」

  「這不只是一本圖文書,更是一本幫助孩子發展詞彙量的書,對孩子來說非常有幫助!」

  「我8歲的兒子看著這本書,笑呵呵地說很有趣。我猜想,一定是書中有什麼內容引起了他的共鳴!」

目錄

如何使用這本書

要好:相處親密
袒護:幫忙掩蓋別人的弱點或錯誤
拒絕:不接受別人的提議或意見
較量:比賽看誰比較厲害
感謝:對別人的幫忙和親切的舉動感到開心
期待:希望某人或某個時刻的到來
記得:在腦海裡留下印象或想起某些回憶
打岔:插手、中斷別人正在做的事
分享:把東西分成好幾份,或和別人一起吃東西
玩樂:做有趣的事感到很開心
嘲笑:惡作劇或是取笑別人

爭執:為了要贏或領先而互相吵架
安撫:用哄或開導的方式讓人心情變好
反駁:聽了別人的話以後,表達出不同的意見
招待:準備食物請客人吃
照顧:以關懷的心情幫忙或照料別人
幫助:出力讓事情可以順利完成
答應:接受別人的請求去做某件事
跟隨:跟在別人的後面到處去
計較:仔細盤算或判定誰對誰錯

逼迫:執意要別人答應自己困難的要求
相遇:偶然見到彼此
相聚:互相往來或刻意相約見面
合作:結合眾人的力量與想法
推託:延後事情或時間,或把工作交給別人
厭惡:覺得別人很討厭
信任:相信、依靠並聽從對方的話
期盼:希望某件事情實現
反對:不同意別人的意見
著迷:深受某人或某物吸引
妨礙:讓人無法順利做某事

學習:獲得知識或學會某種技術
慫恿:說服別人去做某件事
攙扶:扶著別人的身體,協助對方站立或走路
拜託:請人幫忙做某件事
嘲諷:用取笑的態度評論別人,使人難受
借用:借別人的東西去用,並約定之後會歸還
自豪:得意自滿的樣子
賭氣:因為生悶氣或心情不好而鬧彆扭
道歉:承認錯誤並請求原諒
結識:互相認識後而經常往來
商量:討論彼此的想法
嫉妒:因為羨慕而產生討厭對方的心情

說服:仔細說明,勸說別人按照自己的心願
竊竊私語:小聲輕輕的說話
欺騙:讓別人以為虛假的話語和行為是真實的
協力:共同努力做某件事
隱瞞:掩蓋某件事或真相不讓別人知道
愛護:珍惜、保護對方
約定:事先和別人說好要做某件事情
禮讓:把東西或座位讓給別人
輕視:瞧不起別人
融洽:彼此好好相處或一起玩
誤會:自己認為的想法和事實不同
請求:請別人給自己某些東西或做某件事
原諒:包容別人的錯誤,不責罵也不處罰對方
固執:堅持自己的意見不肯改變

惹哭:讓別人流眼淚
逗笑:讓別人露出開心的表情或笑出聲音來
安慰:用溫暖的話語和行為安撫別人的悲傷
激勵:幫別人加油打氣
懷疑:不相信某人或某件事,或是感到奇怪
諒解:理解並接受別人的情況和感受
打招呼:自我介紹,或在見面和分開時有禮貌的問候
承認:接受事實
炫耀:向別人展示一些值得讚美的事物
耍賴:否認做了某件事,或假裝不知道某件事
傳遞:幫忙傳送話語、消息或物品

糾纏:不斷要求別人答應自己的需求
喜歡:對某個人或某件事產生喜愛的感覺
互相:雙方一來一往
贊成:認同自己認為正確或良好的事
忍耐:努力壓抑情緒或堅持某些行為
稱讚:誇獎別人的優點
怪罪:責怪、埋怨別人
坦承:說出真相,沒有隱瞞
避開:不去面對某個人或某件事
一起:與別人共同經歷一段經驗或生活
分離:原本在一起,後來分開了
和解:雙方停止吵架,放下不舒服的情緒

作者介紹

作者簡介

朴城佑(박성우)

  1971年出生於全羅北道井邑市,2000年以詩歌入選中央日報新春文藝獎,2006年以童詩入選韓國日報新春文藝獎並展開創作活動。著有詩集、童詩集、青少年詩集多部,以及散文、童書與繪本作品。

譯者簡介

謝淑芬

  外語狂熱分子,喜愛語言轉換的腦內劇場與獲得新知的驚喜。東吳大學日文系畢,多年前突發奇想自學韓文,現職日韓文譯者。興趣是散步與看著自然發呆。

繪者簡介

金曉恩(김효은)

  大學主修纖維設計,後於「入筆未來繪圖研究所」進修。擔任過多部繪本與童書的繪者。

出版地

台灣

出版日期

07/04/2024

印刷

全彩印刷

版別

初版

裝訂

平裝

語系

繁體中文

頁數

172