本書旨不在精深的學術研究創作,所以神學生或有原文基礎訓練之讀者,既可以從本書的原文字義探討得益,又不致覺得被帶進原文字典以致望而怯步。在教會作查經教導的領袖和信徒,聖經的意義的思考應用和牧養反省仍是他們的第一要務,一般比較少去查看註腳,所以若不讀括號內所附的原文,依然可由本書獲知經文意思,作為自行應用的基礎。筆者非常讚同L. Kreitzer所說的話:「註釋書應成為敬拜的資源,更甚於對聖經經文的任性發掘」。以作為一個中介的管道自我期許,將優良的英文研究資源和書藉材料作比較參照後,以所得經文釋義和結果,介紹給中文讀者,增進教會和信徒對聖經知識的了解。
目錄
6 推薦序1
8 推薦序2
11 推薦序3
13 縮寫表
14 引言
18 導論
提摩太前書
32 信首的問候(一1~2)
35 書信本文的第一部分:關於假教師和教會的領袖(一3~三16)
35 禁止敵對假教師宣傳錯誤的教導(一3~7)
39 保羅的福音與律法(一8~11)
42 保羅蒙恩得赦免的榜樣(一12~17)
48 重提對提摩太的指示(一18~20)
51 有關禱告的指導(二1~7)
59 在公開敬拜聚會中男人與女人的行為(二8~15)
71 有關監督與執事的資格(三1~7)
79 有關執事的資格(三8~13)
84 「教誨與真道」(三14~16)
91 書信本文的第二部分:有關教會領袖與對教會內之團體的態度(四1~六21a)
91 關於困擾教會的錯謬教訓(四1~5)
97 純正的教義與操練敬虔(四6~10)
103 提摩太作健全教師的模範(四11~16)
109 如何對待上帝家中年長與年少之團體(五1~2)
111 如何對待寡婦的指示(五3~16)
121 對長老的適當表彰與懲戒(五17~25)
129 奴隸該有的表現(六1~2a)
133 假教師、錯謬、貪婪(六3~5)
137 敬虔和知足及正確錢財觀(六6~10)
141 重申提摩太的託付:事奉者應有的真正品格與動機(六11~16)
150 富人如何對待自己的錢財(六17~19)
154 尾聲:六20~21a
提摩太後書
160 壹:問候
160 信首語(一1~2)
162 書信本文(一3~四8)
162 蒙召獻上自己與聖靈推動的事奉(一3~18)
162 為提摩太的信心感謝(一3~5)
165 更新的呼召:在服事中勇敢和忠心(一6~14)
168 保羅為之受苦的福音(一9~10)
172 使徒的榜樣和持續給提摩太的呼召(一11~14)
176 羞辱和勇敢的例子(一15~18)
179 忠於呼召、隨時預備(二1~13)
180 勸勉專心完成事奉(二1~7)
184 呼籲忍受苦難的三個理由(二8~13)
192 論教會遭受反對的挑戰(二14~26)
205 預言、委身、與呼召(三1~四8)
205 從先知的視角看以弗所的異端(三1~9)
216 持續跟隨保羅的道路堅定不動搖(三10~17)
224 給提摩太的結語和指示(四1~8)
235 貳:最後的命令及保羅的消息(四9~18)
241 問候、指示和祝福(四19~22)
提多書
244 壹:信首問候
244 信首語和問候(一1~4)
250 貳: 書信的本文(一5~三11):關於教會領導者的指示
250 做長老該有的品格(一5~9)
256 關於假教師問題,提多以及長老/監督的責任:(一10~16)
263 給教會的勸勉(二1~三11)
263 對教會內不同團體的勸勉(二1~10)
272 教會生活的根基(二11~15)
279 信徒在世界中應如何行事為人(三1~11)
294 參:個人計畫與指示
294 對提多的指示:(三12~14)
298 肆:問安與祝福
298 最後的問候(三15)
299 參考書目
作者介紹
作者簡介
邱啟榮
台灣師範大學教育學士(B.Ed.)、台南神學院道學碩士(M.Div.)、天主教輔仁大學文學碩士(M.A.)、東南亞神學研究院分別獲得神學碩士(M.TH)和神學博士(D.TH)學位。現為台灣神學研究學院專任新約副教授、教務長。研究興趣有新約希臘文、保羅神學、新約神學、共觀福音書研究、修辭學批判,提摩太書信、腓立比書等。