本書為《新經典日本語》系列教材之一，主要為高校日語專業學生使用，是一本寫作教材，所選例句、主題均為常見題材。
在編寫設計上，本書很好地做到了理論講解和實戰練習相結合，將日語寫作能力作為培養學生綜合能力的重要一環，以“閱讀→調查→寫作→學生協作→教師批改”為主線，在各個階段注重提高學生獨立思考的能力；同時，按照文章類型制定單元，通過讓學生接觸各類型文章，注重培養學生的寫作基本能力，提高學生的歸納總結能力以及思考能力。
本書分為五單元，每單元兩課，前四個單元分別就四個現代社會人們極其關注的熱點主題進行了寫作方法、寫作注意要點等的講解，最後一單元為實踐篇。單元1針對環境問題，介紹如何調查、解讀環境問題現狀以及如何考慮構建可持續發展社會；單元2探討共生社會問題，介紹如何考慮構建更加舒適的社會環境等；單元3以科學技術為主題，思考資訊社會、先進科技的功與過；單元4討論文化理解問題，介紹不同地域文化並探討國民性；單元5為實踐篇，教授如何融合前四單元來完成研究計畫書、應聘申請表的書寫。
作者介紹
宮偉，男，曾任大連外國語學院日本語學院院長，現任大連外國語學院教務處處長。從教近20年，在本科課程擔當了日語精讀、日漢漢日翻譯等課程，為研究生開設了社會語言學等課程。參編辭書多部，出版教材及讀物多部，發表論文近20篇。
劉娜，女，大連外國語大學日本語學院副教授，日本禦茶水女子大學博士後期課程結業。主要研究方向為日本語教育、二語習得，協作學習，漢日語言比較。
