破解1700年間、29個讀者最感興趣的歷史謎團
上市未滿一年 攻佔日本各大書店暢銷榜 累印高達11萬冊
★附錄 五位執筆者精選的各時代必讀書清單100冊
由於「美好國家」（いいくに）的日語發音為i-i-ku-ni，與一一九二相同，因此過去日本人常以此諧音來記誦鎌倉幕府成立的時間。然而，鎌倉時代是否始於「創造美好國家」 的一一九二年──這個說法已非今日學界的主流。這說明了日本史的研究每天都在累積、更新。目前讀者關注的話題是什麼？研究已經進展到什麼程度？
本書分成古代（國際日本文化研究中心教授倉本一宏）、中世（帝京大學特任教授今谷明）、近世（東京學藝大學教授大石學）、近代（慶應義塾大學教授清水唯一朗）、現代（上智大學教授宮城大藏）五個章節，從學界關注的最新議題到歷史愛好者感興趣的謎團，共列舉二十九個論點，邀請上述五位學者分別加以析論釐清。
1274年的文永之役，日本戰勝蒙古人的原因是神風嗎？戰國時代的戰爭究竟是什麼模樣？江戶時代的首都是京都或者江戶？日本真的因為鎖國而封閉起來嗎？明治維新是人才選拔的革命？本書中探討的這些問題，並非專屬於歷史迷的閱讀興趣，由於其寫作手法深入淺出，即便是對日本歷史僅僅略知一二者，也能將其視為一本解謎版的日本通史，盡情享受探索新知的樂趣。
名人推薦
國立成功大學歷史學系助理教授李啟彰
東吳大學歷史學系助理教授曾寶滿
國立臺灣大學歷史學系助理教授楊典錕
國立臺灣大學日本語文學系助理教授龜田俊和
（依姓名筆畫順序排列）
目錄
第一章 古代 倉本一宏
議題1 邪馬台國究竟在哪裡？
議題2 大王的出現可以上溯至何時
議題3大化改新是否存在
議題4 女帝和道鏡的目的究竟為何？
議題5 墾田永年私財法瓦解了律令制嗎？
議題6 武士為何出現，又因何而抬頭
第二章中世 今谷明
議題1 中世始於何時？
議題2 鎌倉幕府如何成立？
議題3 戰勝元寇的理由是神風嗎？
議題4 南朝為何沒有立即覆亡？
議題5 應仁之亂是劃時代的嗎？
議題6 戰國時代的戰爭是什麼樣的？
第三章 近世 大石學
議題1 大名、旗本是封建領主？還是官僚？
議題2 江戶時代的首都是京都？還是江戶？
議題3 日本真的因為鎖國而封閉起來嗎？
議題4 江戶時代是「大政府」？還是「小政府」？
議題5 江戶的社會重視的是家世？還是實力？
議題6 戰國時代的戰爭是什麼樣的？
議題7 明治維新是江戶時代的自我否定？還是江戶時代的成果？
第四章近代 清水唯一朗
議題1 明治維新是革命嗎？
議題2 為什麼會生出官僚主導的近代國家？
議題3 大正民主是什麼？
議題4 戰爭給日本帶來什麼？
議題5 大日本帝國是什麼？
第五章 現代 宮城大藏
議題1 「戰後」到何時結束
議題2 吉田路線給日本留下什麼？
議題3 田中角榮是名宰相嗎？
議題4 戰後日本的經濟為何達成高度成長？
議題5 象徵天皇制為何能延續下去？
作者介紹
作者簡介
倉本一宏
1958年生，國際日本文化研究中心教授。著有《蘇我氏——古代豪族的興亡（蘇我氏－古代豪族の興亡）》（中公新書，2015年），《藤原氏——權力中樞的一族（藤原氏―権力中枢の一族）》（中公新書，2017年）等。
今谷明
1942年生，帝京大學特任教授，國際日本文化研究中心名譽教授。著有《室町幕府解體過程的研究（室町幕府解体過程の研究）》（岩波新書，1985年），《室町的王權（室町の王権）》（中公新書，1990年）等。
大石學
1953年生，東京學藝大學教授。著有《新選組》（中公新書，2004年），《江戶的教育力（江戸の教育力）》（東京學藝大學出版會，2007年）等。
清水唯一朗
1974年生，慶應義塾大學教授。著有《政黨與官僚的近代（政党と官僚の近代）》（藤原書店，2007年），《近代日本的官僚（近代日本の官僚）》（中公新書，2013年）等。
宮城大藏
1968年，上智大學教授。著有《戰後亞洲秩序的摸索與日本（戦後アジア秩序の模索と日本）》（創文社，2004年），《現代日本外交史》（中公新書，2016年）等。
譯者簡介
任鈞華
1977年生於臺灣臺南。中央大學歷史研究所碩士，研究領域為近代日本文化史，近年關注十七至二十世紀日本的戰國武將形象塑造、變遷與歷史記憶問題。
在日本史方面，譯有〈明治時代的學術用語〉和《完全圖解日本戰國武將54人》、《完全圖解日本城入門》、《日本名城合戰史》、《戰國武將死亡診斷書》（以上皆遠流出版）、《戰國大名勢力變遷地圖》（以上為遠足文化出版）等書。
龔婷
奈良女子大學大學院人間文化研究科國際社會文化學博士，現為國際日本文化研究中心大學院生，專攻日本古代史。
