病是教養出來的【第二集】:愛與礙(一位中醫師從教育與疾病的因果,看華德福教學)(第二版) ,

作者:許姿妙
出版社:人智出版社
ISBN:9789869668330

$15.50

產品號碼: 120541 貨號: 9789869668330 分類: , 標籤: , , , ,
每個人小時候的成長環境和所受的教養模式,決定他未來生什麼病!
小朋友過動症、性早熟、免疫功能失調、生長遲緩、過敏、腫瘤、皮膚疾病
是和大人不當的教養息息相關!?
這些竟是我們的教育惹出的奇怪社會現象、養出了怪異的疾病?
全球成長最快速的獨教育體系、主張慢學的華德福
或許才是父母想要的解答!

  常聽人說「天下無不是的父母」,這句話是有待商榷的。父母或許都愛自己孩子,但是愛孩子必須用對的方法,本書為一位中醫師從多年的門診經驗,看到很多一再被同樣病情所困的人,他們生了嚴重的病,甚至始終不能痊癒,探討其原因,發現與病人的成長過程接受到的教養對待有很大的關係。這一個發現,讓作者體認了教育的重要性,因而積極參與人智學相關課程訓練,包括「人智醫學」與華德福幼教訓練」課程。

  本書延續《病是教養出來的:孩子的四種氣質(第一集)》繼續以諸多中醫學臨床病例,加入發源自奧地利的人智學(Anthroposophy)互相對照說明,解釋教育與疾病的因果關係。並根據人智哲學發展而來的華德福教育(Waldorf Education)體系說明,讓為人父母者可以了解到從源頭的正本之道。

  【本書各章節重點】

  ●第一章:說明意志、情感、思考三大能的的重要,與養成的階段和方法。

  ●第二章:以本書第一主題「愛」,說明如何實踐華德福教育三個R的方式,也就是有規律的生活節奏(Rhythm)、重複性的事物學習(Repetition)和崇敬的態度(Reverence),來落實父母對孩子的愛

  ●第三章:以本書第二主題「礙」,也就是三個L,聲光刺激(Light)、讓孩子變的懶惰(Lazy)、限制孩子(Limit)來說明大人如何經常在不自覺間做出妨礙孩子的健康成長。

  【什麼是華德福教育??】

  華德福教育(又稱史代納教育)創立於1919年,為德國斯圖爾特的華德福阿斯托里亞捲煙廠為員工子弟建立。是一種人性化的教育方法,它源自於人智學哲學家的奧地利哲學家魯道夫•斯坦納的一種教育哲學理念。

  華德福教育的目標是給青少年提供其發展自由精神、道德責任和具備高級社交能力的個人綜合素質所需要的基礎。教師教育的方式是使用形成性評價(定性)而不是總結性評價(定量)的方式來評估學生成績,尤其在青春期的前幾年。學校擁有高度的自主權,自主決定課程結構和自行管理事務。

  華德福教學法將兒童的成長分成三個階段,每個階段大約7年。早期教育注重於實踐和手工活動並提供利於創新性玩耍的環境。在小學,重點是發展小學生的藝術才能和社會技能,培育創新和分析理解能力。中學注重於發展批判性思維和培育理想。這種教育模式始終強調想像力在學習過程中的重要性,並且將價值觀融合在學術、實踐和藝術追求中。

———-本文摘至維基百科

目錄

寫在本書之前如何愛孩子才是真正對孩子好
作者序學習教養孩子,自己蛻變成為更好的醫生
一雙寶貝對我的潛移默化
孩子是父母天生的老師
怎樣愛孩子才是真正對孩子好

第1章.三大內在能力,給孩子邁向幸福未來的通行證
‧孩子成長的兩股力量
COLUMN關於人智醫學與華德福教育
肉體成長的力量
內在發展的力量
Column.透過肢動活動激發腦力,才是長遠之計
‧意志、情感、思考,缺一不可的能力教育
‧培養孩子的意志力,7歲前是關鍵
意志力的神奇魔力
現代教育尤其必須加強意志力的養成
意志力的養成在於肌肉的鍛鍊及良好的消化系統
‧培養孩子的情感能力,7至14歲是關鍵
心中沒有愛,人間如同地獄
過度重視孩子世俗成就的教養悲劇
讓孩子感動的學習,就是情感教育的基礎
‧培養孩子的思考能力,14至21歲是關鍵
美女醫師的坎坷姻緣路
「華德福出品」,父母有信心

第2章.三個R,讓孩子真實感受到父母的愛
‧實踐三個R,輕柔喚醒孩子內在能力
‧第一個R:有節奏的規律生活(Rhythm)
規律性的事物,都蘊含特別的力量
學習要把握有規律的呼吸原則
Column華德福晨圈律動對孩子未來發展的助力
Column華德福晨圈律動協助孩子的感官發展
睡眠是營造生活節奏的重大關鍵
肝臟在物質體層面的運作
肝臟對內在層面的運作
肝臟提供九歲前孩子的體內溫暖,提升智力發展
不是累了才要睡,而是時間到了就必須睡
睡得好的孩子,就是保持在最佳狀態的孩子
晚睡讓孩子長不高
晚睡讓孩子性早熟
晚睡傷害心臟
Column不規律的睡眠讓成人的健康也深受其害
‧第二個R:重複性的事物學習(Repetition)
重複是一切學習的基礎
天天有驚奇,孩子吃不消
Column足齡的孩子學一天就會,為何要不足齡的孩子用三年時間
來學?
Column童年的美好童話故事,是孩子未來發光發熱的基礎
‧第三個R:崇敬的態度(Reverence)
大人在生活中展現的態度,都會被孩子內化成為自己的一部分
缺乏敬虔心的父母,教導出言行粗魯的孩子

第3章.三個L,愛之適足以害之的教養迷思
‧第一個L:聲光刺激(Light)
無所不在的電視
Column「停止運轉機制」的實驗內容
聒噪不休的衛星導航系統
過早的藝術陶冶
人群雜沓的公共場所
大人的語言刺激
Column孩子越大聲,老師越小聲,
‧第二個L:讓孩子變得懶惰(Lazy)
凡事代勞,養成孩子四體不勤的懶惰氣質
放手讓孩子學習最切身而有用的生活體驗
Column學童肌肉活動不足造成的學習障礙
適度勞累有益身心
‧第三個L:限制孩子(Limit)
對孩子做「非分的要求」,是用大人的無知來責備孩子
不讓孩子生病反而有害健康
Column發燒是身體有產熱的需求
Column人智醫學如何看待孩子發燒
Column人智醫學對發燒的護理
Column人智醫學對中耳炎的治療
Column孩子不吃飯,不是脾氣拗,也不是習慣差,而是生理健康問題
Column.正確利用脂肪為孩子補腦1
Column.正確利用脂肪為孩子補腦2.

附錄1真正認識我的孩子
附錄2與華德福教育美麗的相遇
附錄3創造性的規範
附錄4.我對主流教育的省思及對華德福教育的側面觀察
 

作者介紹

作者簡介

許姿妙

  學經歷簡介
  ˙中國醫藥學院學士後中醫系畢業
  ˙許姿妙中醫診所負責人
  ˙前台中市聯合中醫醫院針灸科主任
  ˙中國廣播公司「大地的聲音」、「生活中醫」主講
  ˙東森聯播網望春風電台,「健康有約」節目主講
  ˙台中文山社區大學中醫課程講師
  ˙台中大墩社區大學中醫課程講師
  ˙首創穴位埋線減肥療法
  ˙潛心研究乾癬、異位性皮膚炎、濕疹、青春痘等難治皮膚病,獲得突破性成果,並深獲日本及歐美等地的肯定。
 

出版地

台灣

出版日期

02/27/2019

印刷

單色印刷

版別

二版

裝訂

平裝

語系

繁體中文

頁數

133