這樣讚美與責備,養出高自尊孩子:精通蒙特梭利、瑞吉歐的牛津博士這樣和孩子說話 ,

自分でできる子に育つ ほめ方 叱り方

作者:島村華子

譯者:陳冠貴

出版社:采實文化

ISBN:9789865073909

$26.00

產品號碼: 154275 貨號: 9789865073909 分類: , 標籤: , , , , ,
父母的肯定或否定,
影響了孩子的自我價值感高低。
因此,只要改變稱讚和責備的方式,
就能看到孩子的成長!

  ★結合「蒙特梭利」與「瑞吉歐」兩大教育法,提出革命性的親子溝通新觀念
  ★日本AMAZON親子類TOP1暢銷書,銷量快速突破十萬本
  ★對話實例+重點條列+常見問題QA,解決各種教養現場難題
  ★針對3~12歲孩子所寫的教養書,讓爸媽從言教開始,成為孩子最佳的引導者

  孩子:我今天不吃飯了。
  父母:為什麼不吃飯?我都煮好了!(批判)
  你老是吃點心才會肚子不餓吧。(講大道理)
  孩子:我就吃不下嘛。
  父母:你待會會肚子餓,多少吃一點。(命令)
  孩子:就說我不要了!煩死人了!
  父母:好心煮給你吃,你怎麼就只會頂嘴!(批判)

  和孩子的對話中,是不是十次中有九次總是這樣收場呢?
  我們的出發點明明是為孩子好,卻一不小心就流於批判和講大道理,
  因為父母貶抑的語言,傷了孩子的自尊心,
  久而久之,孩子也不願敞開心扉與父母對話。
  尤其是大人讚美和責罵的方式,更高度影響孩子的自我肯定感高低。

  ►符合蒙特梭利、瑞吉歐精神的「無條件教養」
  蒙特梭利和瑞吉歐教育法都把孩子視為「獨立的人」,
  大人是「引導者」,只需營造出適合的環境,自然而然就能加強孩子的自主性。
  因此,不過多干涉孩子、不強加大人觀點在孩子身上的「無條件教養」,
  能讓父母信任孩子的能力,並賦予孩子滿滿的自我價值。
  擁有高自尊的孩子,不僅更有內在動力追求夢想,也能正向面對失敗與逆境,
  是孩子一輩子都受用的能力。

  在「無條件教養」的原則下,當父母稱讚與責罵孩子時,又會有什麼改變呢?

  ►肯定過程的稱讚法,不干涉孩子發展
  →【常見用語】「你真棒!」、「你好聰明。」
  →【改變後的用語】「因為你很努力,才能考到一百分吧!」

  以人為中心的稱讚法,容易讓孩子把注意力放在贏得讚美,
  並且會擔心自己的表現變差而猶豫挑戰新事物,逐漸變成缺少自主性的孩子。
  反之,若大人肯定的是「孩子付出努力的行為、挑戰的態度」等層面,
  並給予具體的回饋意見,就能自然提高孩子的內在動機。

  ►不傷感情的責備法,不抑制孩子能力
  →【常見用語】「不行!」、「再這樣我就要生氣了!」
  →【改變後的用語】「讓我們一起想想,要怎麼拿才不會打翻呢?」

  當父母長期以負面話語和懲罰嚇阻孩子時,容易讓孩子活在被否定的環境中,
  親子關係將難以改善,孩子也容易形成低自我價值感。
  反之,若是大人能先肯定理解孩子,接著再和孩子討論解決辦法,並善用「我訊息」表達感受。
  比起單純的被罵,更能讓孩子明白該怎麼做。

  作者是精通蒙特梭利和瑞吉歐教育法的牛津兒童發展學博士,
  在本書中從「無條件教養」的心態建立開始,
  將研究數據及教育理論轉化為能加強孩子自信的的稱讚和責備法,
  並提出二十種常見情境對話實例,總結出一套有效又實用的新一代溝通教養指南。

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  「讚美與責備」對一般父母來說,似乎只是一種習慣性的對話模式,但它其實是一門很深的學問。我們的模式往往從原生家庭承繼而來,但總是那麼陽春,如果您想更深入的了解,絕對不要錯過島村華子這本超實用的葵花寶典!──皮皮老師(FB社團「爸爸媽媽的兒童美術教室」創辦人)

目錄

前言
 
第一章 教養,從改變父母的說話方式開始
這些稱讚會剝奪孩子的自主性?
「有條件教養」的可怕缺點
「無條件教養」的五條原則
〔原則1〕注意稱讚和責備的方式
〔原則2〕重新審視「孩子在大人心中的形象」
〔原則3〕成為孩子的優秀領導者
〔原則4〕試著重新思考對孩子的要求
〔原則5〕訂定育兒的長期目標
 
第二章 肯定過程的稱讚,養出高自尊孩子
什麼是沒有效的「讚美」?
三種稱讚方式
為什麼不要隨意稱讚孩子?
無條件教養的稱讚法
 #01 當孩子字寫得很好
 #02 當孩子幫忙做家事
 #03 當孩子和朋友相處得很好
 #04 當孩子自己打理外表
 #05 當孩子學會自己穿鞋
 #06 當孩子對你展示畫作
 #07 當孩子學會上廁所
 #08 當孩子懂得安全過馬路
 #09 當孩子得到好的成果
 #10 當孩子考到好成績
 

第三章 不傷感情的責備,養出高自尊孩子
為什麼不要處罰孩子?
獎勵與處罰的陷阱
如何不傷感情的責備孩子?
〔原則1〕避免使用「不行」、「不對」等否定語
〔原則2〕注重努力和過程,而非結果
〔原則3〕說明行為錯誤的理由
〔原則4〕誠實傳達父母的感受
 #01 當孩子在牆壁上塗鴉
 #02 當孩子無法安靜坐著
 #03 當孩子把面紙拿來玩
 #04 當孩子房間一團亂
 #05 當孩子打翻果汁
 #06 當孩子在超市耍賴
 #07 當孩子和朋友吵架
 #08 當孩子考試成績不好
 #09 當孩子不想寫功課
 #10 當孩子晚回家
 
第四章 與孩子建立聯繫的傾聽習慣
讓孩子自由成長的「積極聆聽」
「積極聆聽」四個重點
「積極聆聽」的應用
發生衝突的七個習慣
建立聯繫的七個習慣
 
第五章 這種情況該怎麼辦?牛津博士來解答
Q1 孩子還小,我這樣說他聽的懂嗎?
Q2 小孩不罵不聽話,我要怎麼做到不罵孩子?
Q3 如何讓孩子乖乖遵守規定?
Q4 祖父母很寵小孩,該如何應對?
Q5 孩子偏食怎麼辦?
Q6 我的孩子已經國一了,書上的方法還適用嗎?
 
結語:別勉強自己當個理想爸媽
參考文獻
附錄一:速查!今天開始在家實行的稱讚和責備法
附錄二:0至17歲兒童發展階段特徵表

作者介紹

作者簡介

島村華子 Shimamura Hanako

  在英國牛津大學獲得兒童發展(child development)碩士學位和博士學位、蒙特梭利(Montessori)和瑞吉歐教育法(Reggio Emilia)教育研究員。

  日本上智大學畢業後,移居加拿大溫哥華,並從國際蒙特梭利協會(AMI)取得教師執照。在加拿大的蒙特梭利幼兒園任教後,取得牛津大學兒童發展學碩士和博士學位。目前在加拿大的大學參與幼兒教育教師養成培訓。專業領域包括動機理論、執行功能、社交和情感學習、兒童教育質量評估、蒙特梭利教育和瑞吉歐教育法。

譯者簡介

陳冠貴

  臺大日文系暨中文系雙學士,專職日文譯者。從事日文筆譯十餘年,累積譯作超過七十本書,涵蓋文學小說與實用書等各領域。譯有《冰箱常備菜》、《和日本文豪一起推理》、《讓大眾小眾都買單的單一顧客分析法》、《數學女孩:隨機演算法》等書。

  「苦心孤譯」:detectivestella.blogspot.tw
 

出版地

台灣

出版日期

05/27/2021

印刷

單色印刷

版別

初版

裝訂

平裝

語系

繁體中文

頁數

232