特價

遊戲力:陪孩子一起玩出學習的熱情與自信 ,

Playful Parenting

作者:LawrenceJ·Cohen, Ph·D·

譯者:林意雪

出版社:遠流

ISBN:9789573261858

$21.00 $10.50

產品號碼: 93847 貨號: 9789573261858 分類: , 標籤: , , , , , , ,

遊戲式教養的好處不勝枚舉──

.增進親子之間的情感交流

.教育孩子輕鬆又有效

.瞭解唱反調、鬧脾氣背後隱藏的訊息

.幫助孩子克服害羞、憤怒和恐懼

.培養控制體力與情緒的能力

.化解手足間的競爭對立

  父母都曾聽過遊戲是孩子的工作,但遊戲不只是讓孩子開心而已。如同心理學家柯恩博士在本書中所呈現的,遊戲可以是一種創新有益的教養方式。孩子到底在遊戲中做些什麼?柯恩博士指出,遊戲是孩子用來探索世界、溝通那些很難表達的感受、和他們在乎的人親近、處理壓力情境以及釋放情緒的方式,這種方式既複雜又變化多端。這就是為什麼「遊戲式教養」如此重要,而且能成功地在親子之間建立起強韌而親密的情感聯繫。透過遊戲,我們加入孩子的世界,幫助他們表達和理解深層的情緒、彼此連結、協助情緒療癒的歷程,而且也能樂在其中。任何人都可以是擅長遊戲的父母──只需要有冒險的精神,和願意放下身段來嘗試新事物的決心。先找出大人難以遊戲的原因,然後隨著作者的引導坐到地板上,以孩子的方式加入他們的遊戲。書中舉例說明父母可以和各年齡層孩子一起玩的遊戲、活動和遊戲式的互動,無論是深情凝視嬰兒的雙眼,和學步兒追逐,與學齡兒童玩幻想遊戲,或讓裝酷的青少年一股腦地傻笑。《遊戲力》是一本完整的指南,談論如何運用遊戲來建立孩子的自信和自尊,安度手足間的敵對與競爭,遊戲必然能成為以愛來管教的一部分。這本書讓父母快樂、有效率又充滿熱情地教養孩子,同時帶來滿屋子的笑聲。

作者簡介

勞倫思.柯恩博士(Lawrence J. Cohen, Ph.D.)

  心理學家,專長為兒童遊戲、遊戲治療和親職教養。在臨床工作中處理過各種兒童、家庭、婚姻、受虐問題,讓他體深刻認到人與人之間連結的重要性,也致力於將這些經驗及領悟加以推廣。他與湯普森(Michael Thompson)和葛莉絲(Catherine O’Neill Grace)合著的《最好的朋友,最糟的敵人》(Best Friends, Worst Enemies)一書則討論兒童友誼和同儕關係。柯恩博士定期為曾獲頒美國教育出版學會金燈獎(Golden Lamp Award)的《小尼克家庭雜誌》(Nick Jr. Family Magazine)及《波士頓環球報》(The Boston Globe)撰寫專欄,並為父母、老師及托育專業人員規劃遊戲式教養的相關研習活動。

  個人網站:www.playfulparenting.com

譯者簡介

林意雪

  美國華盛頓大學西雅圖校區課程與教學博士,目前任教於國立東華大學。對教室內的小組互動、言談模式、文化工具與多元文化教學有深入的反省及研究。喜歡後山的人文與自然,希望這裡的孩子能獲得更好的關注與教育。教書及研究之餘,亦致力於遊戲及聆聽教養的推廣,希望父母與孩子、老師與學生之間,都能有更好的互動與學習成長。

目錄

譯序∕放任與嚴厲之外的教養新選項13

前言19

第1章 遊戲式教養的好處 21

◎孩子為什麼遊戲?◎培養親密、走出孤立

◎培養自信、脫離無力感◎培養從情緒苦惱中復原的能力

◎成為會遊戲的父母

第2章 進入孩子的世界 41

◎重新進入這個我們曾經熟悉的世界◎給孩子一些幫助

◎放下身段的重要性◎大人為什麼很難遊戲

◎所謂「父職」:盡父親的責任◎給非父母的成人

◎調到孩子的頻道

第3章 建立連結,修補關係 65

◎連結、斷裂和重新連結

◎倒滿我的杯子:依附理論和重新連結的動力

◎朝向連結的遊戲◎結束眼神凝視的階段◎隨時隨地尋找連結:愛之槍

◎打開孤立的高塔◎隨意連結到深層連結:誰抱著你?

第4章 培養孩子的自信 85

◎權力和無力感◎權力的實驗:玩屁屁臉的遊戲

◎讓孩子準備好面對這個世界

◎使批判的聲音安靜下來◎恢復失去的自信

第5章 跟隨笑聲的腳步 105

◎一起大笑◎打開無力感的高塔◎緩和氣氛◎和好與裝傻

◎將尊嚴放在一旁,找回你的孩子

◎從笑聲到哭泣:當好遊戲導致壞心情

第6章 帶來親密、自信的角力遊戲 125

◎柯恩的角力規則◎開始遊戲式的角力

◎攻擊性◎體能遊戲的好處

第7章 角色逆轉的遊戲世界 147

◎逆轉角色◎從悲劇到喜劇◎用說故事來治療恐懼

◎在需要時擔任演員及導演◎幻想遊戲◎尋找原創的劇本

第8章 勇敢女孩,貼心男孩 167

◎為什麼要玩芭比∕格鬥戰士,即使我討厭它

◎和男孩女孩連結◎男孩、女孩以及無力感

◎男孩和感受◎男孩和女孩,一同遊戲

第9章 讓孩子作主 189

◎就是說「好!」◎做他們想做的事

◎注意安全,但不用過度擔心◎保留「特別的遊戲時間」

◎花時間復原◎讓孩子在遊戲中引領

第10章 必要的主導 209

◎一點溫和的推力◎堅持連結◎挑戰◎引介重要的主題

◎讓事情變得更有趣◎為孩子領航

第11章 學會喜愛自己討厭的遊戲 229

◎依賴∕獨立◎攻擊性◎性的感受和表達

◎邀請你所討厭的行為

第12章 接納強烈的感受 251

◎控制情緒相對於釋放情緒◎留些時間給感覺

◎大人不去感覺的感覺◎處理鬧脾氣和挫折◎處理憤怒的表達

◎處理恐懼和焦慮◎面對孩子的哭泣

◎停止哭嚷哀嗚的抱怨◎透過遊戲鼓勵情緒的智能

第13章 重新思考管教的方式 273

◎冷靜下來◎連結◎以「到沙發去談」取代「罰站」「回房間去」

◎遊戲!◎培養好的判斷力◎看穿表面下的情緒和需求

◎預防而非處罰◎瞭解你的孩子◎給孩子清楚的界限

◎意外的英雄

第14章 以遊戲渡過手足間的敵對競爭 295

◎與一個以上的孩子遊戲◎每個孩子都會面臨手足競爭,即使是獨生子女

◎兄弟姊妹與空杯的填滿◎弟妹的隱性權力,以及家庭動力之謎

◎和孩子們的遊戲式教養

第15章 為自己充電 315

◎輪到父母了◎加滿我們自己的杯子◎幫助其他的父母

◎當大人關在自己孤立和無力感的高塔時◎成為十足的玩伴

◎建立遊戲式教養的社群

出版地

台灣

出版日期

11/01/2007

印刷

單色印刷

版別

初版

裝訂

平裝

語系

繁體中文

頁數

336