閱讀寫作神救援! ──從新古文觀止打造寫作實力的25堂課(限量贈送《詩佳老師的創意思考遊戲書》) ,

作者:高詩佳

出版社:小麥田

ISBN:9786267000281

$33.00

產品號碼: 174156 貨號: 9786267000281 分類: , 標籤: , , , ,
讀得懂、寫得好,思辨力自然成長!

高詩佳老師親自導引 
25篇名作、25位最容易出現在考題的古文作家
閱讀素養與作文能力 雙軌並進最佳讀本

限量贈送別冊《詩佳老師的創意思考遊戲書》
教師、家長、孩子最適用的讀與寫手冊

 

 

林季儒(銘傳國中教師)、許育健(國立臺北教育大學語文與創作學系教授)、許慧貞(花蓮縣閱讀推動教師)、陳淑玲(淡江大學師資培育中心講師)、曾期星(中學教師、詩人)、傅宓慧(龍星國小圖書館閱讀推動教師)、歐陽立中(暢銷作家/爆文教練)、蔡淇華(作家)鄭重推薦
 

=本書特色=

研究顯示,理解能力與寫作能力至關重要,大大影響學習成就。
25堂閱讀寫作素養課、三大部分六個精心設計單元,
為高年級到國中程度,打通閱讀與寫作的三大關卡!

特色一 從害怕文學到讀通古文

【創意小思路】、【故事新編】單元取材生活體驗,帶領你認識古文的創意,詳附古文原文與作家生平,拉近與文學的距離。

特色二 從會讀到能寫

【先觀察,開始寫!】、【寫作GO!】單元拆解大作家的寫作技巧,以問題式引導,提煉大師寫作精華;高詩佳老師親自示範作文範本,一目了然增進寫作力。

特色三 閱讀素養與寫作引導雙軌並進 思辨力一次到位

從寫自傳、寫評論、到描繪人物與靜物,運用對比、層遞法、寓言法……25堂閱讀課也是寫作課,讀得懂、寫得好,跨領域的思辨能力自然提昇! 

★適讀年齡:五年級以上,無注音
★學習領域:語文、閱讀素養、作文
★關鍵字:作文、經典文學、跨領域素養

=好評推薦=
詩佳老師的作品一直是我和孩子最可親可愛的選擇,本書更是再創閱讀與書寫全新視野!親師生絕對必備!——林季儒(銘傳國中教師)

詩佳老師以「穿越時空、品讀古文」編排設計,充分展現「以讀引寫、以寫帶讀」的雙向學習策略,值得推薦!——許育健(國立臺北教育大學語文與創作學系教授)

本書二十五堂課體例一致,內容詳實,維持其一貫的國語文教學設計著作基調,以「學科本質」為主,不標新立異、不譁眾取寵,能讓學習者沉浸於國語文學習的單純與美好,本人誠摯推薦。——陳淑玲(淡江大學師資培育中心講師)

詩佳老師有深厚的古典文學底蘊,這本書帶領大家成功向古典借火,不僅在每一篇文本前提供深具共鳴的創意小思路,其後有啟發世人的另類思考,當中也有閱讀重點的掌握、精準的思辨依據,最後則有脈絡地引導寫作策略。在現今從讀到寫的素養時代,她不愧為提升中學生語文能力的神救援。——曾期星(中學教師、詩人)

好喜歡「創意小思路」,瞬間拉近讀者與古文的距離,讓我們鑑古知今,再加上「寫作觀摩篇」的設計,可以讓讀者掌握文章脈絡、提升寫作力。——傅宓慧(龍星國小圖書館閱讀推動教師)

本書是專為孩子們打造的古文潮牌。讀著詩佳老師的文字,這才發現:「古文,原來離我們這麼近。」——歐陽立中(暢銷作家/爆文教練)

作者精挑細選二十五篇古文,講題旨,解脈絡、教寫法。有此密笈神救援,古文素養必然嘆為觀止!——蔡淇華(惠文高中教師、暢銷作家)

=作者的話=

輕鬆走入古典文學的美妙殿堂
  清人吳楚材、吳調侯選編的《古文觀止》,就是一部這樣的經典,裡頭有許多篇章,到現在還是在我們的腦海中,成為記憶的一部分。從王安石的〈讀孟嘗君傳〉,我們看到了翻轉思考的創意;從歐陽脩的〈秋聲賦〉,學會描寫聲音的各種方式,讓表達更生動;從周敦頤的〈愛蓮說〉,了解一個人對自己有什麼樣的期許,他的內在對自我價值的肯定;從蘇軾的〈記承天寺夜遊〉,欣賞他瀟灑的性格,和面對困厄時豁達的人生態度;也可以從范仲淹的〈岳陽樓記〉,學會從欣賞景物當中,體悟到某種哲理。

  除此之外,還有許多經典的作品,比如說陶淵明的〈五柳先生傳〉、蘇軾的〈前赤壁賦〉、周密的〈觀潮〉、岳飛的〈良馬對〉、李白的〈春夜宴桃李園序〉等等,這些文章的篇幅短小,書寫的也都是作者的人生觀與感懷,經過歷史的淘洗與久遠的流傳,早已成為不朽的經典,值得我們一讀。

  這些經典的作品,是如此精巧而又深刻迷人,裡頭所蘊含的生命智慧,以及對現實的諷喻,更值得我們反覆的品味與追尋。只可惜,因為古今語言的隔閡,大家在閱讀這些篇章時,總會面對不小的阻礙。為了讓喜愛經典的朋友們,能夠用輕鬆、寫意的方式,穿越時空的阻隔,進入古典文學美妙的殿堂,我在這本書中,也為每一篇經典作品撰寫【故事新編】,用現代的極短篇小說手法,重新詮釋《古文觀止》中的散文。同時,我也整理出大師們的寫作祕訣,好讓讀者能循著步驟,模仿大師們的寫法,寫出自己的作品。

  
讀寫素養力的進補全套餐
  雖然現今國文教學的目標,是降低文言文的比例,但是觀察二○一九年起至今的國中會考、高中學測、指考的國文測驗,仍然出現比例不低的文言文考題。在教學現場,我也聽到老師們的想法,大多認為古文值得同學們學習。所以我想做的,就是讓古文更貼近我們的世界,更容易閱讀,也能直接取材應用於寫作。

  所以,我精心撰寫了這本《閱讀寫作神救援!──從新古文觀止打造寫作實力的25堂課》,在書中設計了一套單元,讓讀者能夠有效的提升讀寫素養力:

  在每一堂課的開頭,都有【創意小思路】提綱挈領的帶你認識古文中的創意,這些創意發想都來自生活的體驗,拉近我們與古文的距離。
  在「閱讀篇」中,【閱讀素養】精選經典散文中的名篇,原汁原味的呈現作品的樣貌,另有詳盡的【注釋】輔助閱讀。【大作家】介紹作者生平和他的小故事。【從經典古文學……】單元,由詩佳老師解析大師們的寫作方法,達到「閱讀素養與寫作引導,雙軌並進」的學習目標。【故事新編】重新詮釋古文裡的故事,讓你更容易讀懂古文。
  在「寫作觀摩篇」中,【先觀察,開始寫!】提供向大師學習寫作的幾種方法。在【寫作GO!】,由詩佳老師親自寫範文給你看。最後是「寫作練習室」,讓你隨著步驟式的引導,也能創作出自己的故事。

  這樣的設計安排,使得閱讀的過程充滿趣味,讀者也將與我乘著經典的羽翼,在這二十五堂精采的讀寫課中,培養出閱讀力和寫作力!

 

目錄

推薦序 古文,原來離孩子這麼近! 歐陽立中  

推薦序 兼顧「學科本質」與「學習策略」的讀寫素養 陳淑玲  

作者序 貼近古文,寫出自己的創作故事!  

 

卷一 讓人物華麗登場

 

1    陶淵明的創意自傳寫作法:〈五柳先生傳〉  

2    歐陽脩用對比創造超強戲劇效果:〈五代史伶官傳序〉  

3    地表最有才老爸蘇洵的命名法:〈名二子說〉  

4    公道伯蘇軾評論歷史名人:〈留侯論〉  

5    秦觀與他年少輕狂的讀書態度:〈精騎集序〉  

6    王安石推倒限制思想的高牆:〈讀孟嘗君傳〉  

7    歸有光的人物書寫超立體:〈寒花葬志〉  

卷二 創意思考逆轉術

 

8    韓愈用詼諧、諷刺,替「毛筆」寫傳:〈毛穎傳〉  

9    劉禹錫說,金窩、銀窩都不如我的窩:〈陋室銘〉  

10  柳宗元讓你的敵人變友人:〈敵戒〉  

11  歐陽脩和他的秋日交響曲:〈秋聲賦〉  

12  向蘇軾學習寫思辨哲理文:〈前赤壁賦〉  

13  周密和他的五星級觀海祕境:〈觀潮〉  

 

卷三 寓言的說故事藝術

 

14  愛才的韓愈,最懂千里馬的心:〈雜說四.馬說〉  

15  美食達人白居易教你寫荔枝:〈荔枝圖序〉  

16  柳宗元與他的動物星球頻道:〈蝜蝂傳〉  

17  跟故事大王柳宗元學習說寓言:〈永某氏之鼠〉  

18  周敦頤與課本必選的詠物名篇:〈愛蓮說〉  

19  戰神岳飛與他的良馬、庸才論:〈良馬對〉  

 

卷四 身歷其境的賞遊紀實

 

20  李白和堂弟們的快樂「趴踢」:〈春夜宴桃李園序〉  

21  范仲淹的「即景生情」寫作法:〈岳陽樓記〉  

22  歐陽脩用層遞法教你寫景:〈醉翁亭記〉  

23  曾鞏教你問問題,刺激大腦思考:〈墨池記〉  

24  跟蘇軾一起去承天寺夜遊:〈記承天寺夜遊〉  

25  袁宏道帶你玩超美西湖:〈晚遊六橋待月記〉  

 

作者介紹

作者簡介

高詩佳
東吳中文研究所碩士。語文教育書籍暢銷作家。在《國語日報:中學生報》「讀寓言,學寫作」、「閱讀素養即戰力」、「古文觀止學寫作」、「社群微寫作」;《未來少年》「高詩佳創意作文」;《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」等專欄執筆。也在中文閱讀與寫作、繪本故事等領域擔任專業講師、文學獎評審。曾獲邀至台北詩歌節、台大電機所、清華大學、東吳大學師培中心、東海大學、台北市立圖書館、台中國文科輔導團、《幼獅文藝》寫作班、《聯合報》作文教室、「張曼娟小學堂」等上百所學校團體演講、授課及師資培訓。

著作:《寫作課:從閱讀經典寓言出發,打造五大關鍵寫作力》、《會考作文拿高分,看這本就對了!》、《掌握會考作文六級分寫作祕訣》、《新古文觀止的故事(古今對照版)》、《圖說:新古文觀止的故事》、《文言文閱讀素養:從寓言故事開始(古今對照版)》、《文言文閱讀素養:新看古典小說的故事(古今對照版)》等二十餘本語文書,以及文學研究論著《故事張愛玲:食物、聲音、氣味的意象之旅》等。


出版地

台灣

出版日期

01/24/2022

印刷

雙色印刷

裝訂

平裝

語系

繁體中文

頁數

288