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黃崑巖談教養 ,

作者:黃崑巖

出版社:聯經出版公司

ISBN:9789570827606

$14.00 $7.00

產品號碼: 91294 貨號: 9789570827606 分類: , 標籤: , , , , ,

  台灣教育幾已全面職業化、功利化,大家幾乎變成了經濟動物。

  本書的目的很明顯,遠因在學界有一批有志而清醒之士,擔憂台灣社會已逐漸淪為庸俗的共同體,連安居樂業都受威脅。

  這些現象依作者看來,就是教育的嚴重失敗,主持教育的人拿不出辦法來教導國民學做人所致。因此希望藉由本書激發大家思考「何謂教養」,如何成為有「教養」的人。

作者簡介:
  黃崑巖
  美國華盛頓喬治華盛頓大學醫學院微生物學博士。曾任美國海軍醫學研究院研究員、喬治華盛頓大學醫學院教授、
  上海醫科大學榮譽教授、台大醫學院客座教授、國立成功大學醫學院創院院長及教授、台灣數所大學通識教育講座、Project HOPE(美國霍浦基金會)顧問。
  現任國家衛生研究院研究員、全國醫學院評鑑委員會(TMAC)主任委員、遊說台灣加入WHO之NGO團長、教育部醫學教育委員會主任委員、國立成功大學醫學院名譽教授、教育部顧問。
  著作有專業性特價圖書、《莫札特與凱子外交》、《外星人與井底蛙》、《醫眼看人間》、《醫師不是天使》、《SARS的生聚教訓》。
  他非常關心國內醫學及一般教育的人文內涵,今年2月總統候選人辯論時,曾以「何謂教養?」問題引起大家省思。

目錄

序∕i

第一部 教養有如一陣風

教養有如一陣風∕ 003

誰見過風∕ 003

社會是教養存在的起點∕ 007

人人都須體會教養的價值∕ 010

教養要靠自己省思與琢磨∕ 012

思考是教養的原動力∕ 014

訓練思考與分析能力∕ 016

思考與語言宛如一對連體嬰∕ 018
 

建立正確的生命觀、歷史觀∕ 020

正視生命的價值∕ 020

探索歷史的演變∕ 023

第二部 教養的涵義

語言與教養∕ 029

教養的德文字義起源∕ 029

精通語言,刺激思考∕ 031

說或不說,攸關教養∕ 033

教育與教養∕ 035

為教育下定義∕ 037

教育有別於訓練∕ 038

敬業與教養∕ 044

立志做好每一件小事∕ 044

敬業與否攸關性命∕ 046

自律與教養∕ 050

紀律之心∕ 050

長得不好看不要怪鏡子∕ 054

培養獨立與有判斷力的學生∕ 056

德國工人的紀律∕ 059

美感、藝術與教養∕ 062

讓美滲透到生活裡∕ 063

認識審美教育的重要性∕ 066

實用主義造的孽∕ 069

閱讀與教養∕ 071

閱讀是智慧之源∕ 071

閱讀與教養都從家庭開始∕ 073

把閱讀變成生活的樂趣之一∕ 075

研讀出知識與做人的道理∕ 077

閱讀國際化,才能深化教養∕ 079

舉止談吐與教養∕ 083

舉止談吐是靈魂的顯現∕ 083

己所不欲勿施於人∕ 084

穿著得體,教養不貴∕ 085

倫理與教養∕ 089

有所不為的堅持∕ 089

官大未必有教養∕ 093

非學校教育與教養∕ 097

家庭教育∕ 098

社會教育∕ 101

與教育無關的天賦素質∕ 103

與生俱來的教養素質∕ 104
 

第三部 他山之石

他山之石∕ 109

日本的教養部∕ 109

美國的通識教育∕ 111

台灣的學以致用現象∕ 113

王子復仇記與鴻門宴∕ 115

沒有有教養的老師,哪有有教養的學生∕ 118

為誰而謮∕ 121

從個人教養看共同體的教養∕ 123

外國人對中、日民族的印象∕ 123

由小見大說真章∕ 126

細說日本、台灣∕ 130

第四部 教養的影響力

教養的影響力∕ 137

秦賽的傳奇故事∕ 137

教養的受體論∕ 140

教養的潛在問題∕ 142

有教養不保證不會產生惡行∕ 142

我們的惡行∕ 145

e時代對教養的衝擊∕ 147

e時代的去人性化現象∕ 147

網路知識無法深化教養∕ 149

第五部 我的努力

心靈改革的切入點∕ 155

卓越無國界∕ 158

強調生命觀∕ 160

重視語文∕ 162

武田書坊的意義∕ 165

贈書∕ 168

無欲∕ 171

對談或漫談∕ 173

拉近距離∕ 175

開課的原則∕ 178

做良醫之前先學做人∕ 181

塑造獨特的校園文化∕ 184

我的教養觀∕ 190

參考書目∕ 195

出版地

台灣

出版日期

12/20/2004

印刷

單色印刷

版別

初版

裝訂

平裝

語系

繁體中文

頁數

220