本書是面向小學生的詞典，收錄漢字4345個，詞語6910個，簡明解釋字音和意義，重點說明詞語的意義 、用法，在詞典的解釋中，重視讀者在這個階段的學習焦點，根據這個階段的學習焦點來設計詞典內容，旨在為學習者提供切實有效的幫助。
內容特點：
一、切合學習需求收錄字詞
參酌教育局2007年《香港小學學習字詞表》，根據兩岸三地的語言研究和統計數據，結合香港社會語言實際運用，同時根據商務語料庫，收錄香港小學第一和第二階段常用字詞、四字詞語及成語。
二、注重漢字書寫規範
充分考慮香港小學生學習漢字的實際需要，除標出漢字的拼音、筆畫、粵音等，還分拆出漢字書寫的筆畫順序，更通過形近字辨析及字形辨析，指出100組在考試中常見易錯字、易混詞，如 【印象】–X印像X 「像」用作比喻，也有照人物原樣製成的形象。而「象」指的是事物的形狀、樣子。「印象」的意思是感官受外界刺激而留存於心的意象。有助學生讀者掌握正字，了解正確的書寫規範。
三、注重詞語的辨析與積累運用
（一）同反義詞積累與辨析
反義詞指的是具有相反意義某一字或詞，小學生通常較易理解積累反義詞。但同義詞之間意思相近又容易混淆，但若能從詞彙之間的感情色彩、理性意義、語法特點上了解詞彙的差別，就能舉一反三活學活用在不同的語境當中。如 欺詐、欺騙—表示用虛假言行掩蓋事實真相，欺負、欺侮、欺凌—表示侵犯、壓迫或侮辱。詞典中收錄逾200組同義詞，不僅在詞條義項後羅列出詞條對應的同反義詞，更針對個別同義詞進行辨析，幫助學生積累詞彙。
（二）詞語運用及關聯詞搭配提示
小學生說話與寫作時易出現詞語亂用，尤其是關聯詞的錯誤搭配使用。詞典中收錄了100條詞語運用及關聯詞固定搭配提示，涵蓋體現句子內容各種內在聯繫的九大類型關聯詞，包括並列、遞進、轉折、承接、選擇、因果、假設、目的、條件等。如 【無論】–「無論……都……」表示事情在不同情況下會有同一個結果的關聯詞固定搭配。無論媽媽怎樣解釋，妹妹都不肯聽。 可幫助學生加深對關聯詞正確用法的印象，幫助學生減少錯用關聯詞，提高說話及寫作能力。
四、古今同義詞語點註
語言有其穩固性和傳承性，雖然古今詞彙詞義不可能完全相同，也不可能沒有聯繫。本詞典參考香港教育局2021年8月為修讀中國語文課程的學生推薦「建議篇章」篇目，選取古詩文詞句中古今同義的詞彙，將範文文句收錄在對應詞條下，如 【蹉跎】–錢福《明日歌》「明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。」 輔助學生了解詞義、理解與感受經典作品。
五、附錄實用方便
詞典從小學日常學習實際需求出發，備有漢字筆順規則表、漢字部首讀音表等，供學生日常學習參考。
目錄
部首索引………………………………………………………. i
前言……………………………………………………………… 1
凡例……………………………………………………………… 2
使用說明……………………………………………………… 6
漢語拼音檢索表………………………………………….. 8
總筆畫檢索表……………………………………………. 28
詞典正文………………………………………….. 1-677
附錄
漢字書寫筆順規則表………………………………. 678
漢字合體字結構類型表…………………………… 679
漢字偏旁名稱表………………………………………. 681
