孩子為什麼這樣畫?:從塗鴉觀察孩子的認知發展,培育創意、自信和表達力 ,

Children Draw
作者:瑪瑞琳·JS·古德曼
譯者:謝靜雯
出版社:遠流
ISBN:9789573285625

$26.75

產品號碼: 121056 貨號: 9789573285625 分類: , 標籤: , , , , ,

  美國教育專家25年經驗傾囊相授
  給父母的第一本藝術教養書!
  孩子的圖畫提供線索,
  父母可以藉此理解孩子的好惡、恐懼以及心之所向,
  也能鼓勵孩子盡情探索自我和世界。
 

  為什麼兩歲半的孩子老愛畫超出紙張?
  為什麼五歲的孩子會在紙上畫到處漂浮的東西?
  為什麼孩子會畫看似暴力的東西?
  為什麼孩子十歲開始只喜歡模仿漫畫人物?
 
  我們看孩子的圖畫時,會看到什麼?
  父母往往為小孩的圖畫感到欣喜,
  可是對於孩子為何畫這樣的內容、畫畫的方式等充滿疑問。
 
  對2~12歲的孩子來說,
  畫圖是最自然不過的表達方式,
  也是協助他們學習的「思考語言」。
  重點是畫畫的過程,而不是最終成品,
  因為孩子是在畫畫的過程中思考和解決問題。
 
  家長不僅可以透過畫畫了解孩子的心情、個性、在乎的人事物,
  也可以觀察肢體、智能的發展情況。
  此外,比起購買昂貴的畫具或材料包,
  父母學會如何解讀孩子的創作,提供適度的創意引導,
  更能幫助孩子培養創造力、思考力和自信!
 
  作者為古根漢博物館教育專家,
  透過書中收錄的一百多幅兒童畫,
  詳細說明孩子每一階段的創作特徵,
  以及家長如何鼓勵孩子在家自由畫畫,
  從小培養美感、自我表達,促進孩子全方位發展,
  在AI時代中,成為擁有獨一無二感性能力、無可取代的人才!

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目錄

序言

Part 1 為什麼?解讀孩子的圖畫
一點歷史,或者說有誰在乎?
孩子為什麼畫畫?
理解成長
 藝術品?
靈感
令人不安的主題
符號語言

Part 2 何時?孩子的圖畫發展
孩童藝術表達的發展階段
第一階段:塗鴉
第二階段:基礎造型
第三階段:人類造型和初始圖示
第四階段:視覺圖示的發展
第五階段:寫實主義

Part 3 如何?鼓勵你的孩子畫畫
空間
工具與畫材
機會和指引
時間
態度
好的、壞的和也許
展覽的圖畫
引用書目
謝辭

 

作者介紹

作者簡介

瑪瑞琳.JS.古德曼(Marilyn JS Goodman)

  是藝術和博物館教育專家,曾經擔任古根漢博物館的教育指導、辛辛那提兒童博物館指導、K-12麻省伍斯特公立學校藝術指導。與人合著過兩本給孩子的書《透過藝術學習》(與娜塔莉.利柏曼合著,暫譯)以及《給孩子的厄瓜多爾藝術史》(與瑪莉亞.康蘇洛.多美合著,暫譯)。

譯者簡介

謝靜雯

  荷蘭葛洛寧恩大學英語語言與文化碩士,主修文學。譯作集:miataiwan0815.blogspot.tw/。

 

出版地

台灣

出版日期

05/29/2019

印刷

全彩印刷

版別

初版

裝訂

平裝

語系

繁體中文

頁數

208